HP เปิดโลกการเรียนรู้ดิจิทัล แบบ ไฮบริด
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับโลกในช่วงปีที่ผ่านมา ส่งผลให้ทั่วโลกมีการเปิดรับรูปแบบการทำงานระยะไกล หรือ Remote Working อีกทั้งยังผลักดันให้ระบบการเรียนการสอนในโรงเรียนทุกระดับต้องปรับตัวไปอย่างคู่ขนาน ทั้งแบบออนไซด์และออนไลน์
เทคโนโลยีจึงเพิ่มบทบาท และกลายเป็นเครื่องมือที่สำคัญอย่างยิ่งต่อระบบการเรียนแบบไฮบริด (Hybrid Learning) ช่วยเร่งพัฒนาศักยภาพและยกระดับความสามารถของผู้เรียน
“ลิม ชุน เต็ก” กรรมการผู้จัดการ เอชพี อิงค์ (ประเทศไทย) กล่าวว่า เทคโนโลยีและเครื่องมือดิจิทัล ไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ แต่กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องมี ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน หรือผู้เรียนกับผู้เรียนให้สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างปฏิสัมพันธ์และการเชื่อมต่อกันได้อย่างไร้ขีดจำกัด
สถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด -19 ได้ส่งผลกระทบต่อนักเรียนในประเทศไทยมากกว่า 15 ล้านคน และสร้างผลกระทบอย่างมากต่อการเข้าถึงการศึกษา โดยเฉพาะต่อนักเรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อยและไม่มีคอมพิวเตอร์ ไม่ว่าจะเป็นเดสก์ท็อป แล็ปท็อป แท็บเล็ต และอินเทอร์เน็ต เพื่อเรียนจากที่บ้าน
ที่ผ่านมา เอชพี ประเทศไทยได้ร่วมมือกับหน่วยงานด้านการศึกษา เพื่อช่วยเหลือโรงเรียนและชุมชนในท้องถิ่น ผ่านโครงการ ICT Services for All และโปรแกรม Coding Kids Plus เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีให้กับนักเรียน ครู และบุคลากรในโรงเรียน
นอกจากนี้ เอชพี ได้สร้างสรรค์นวัตกรรมเทคโนโลยี เพื่อพัฒนาและสนับสนุนผู้สอนและผู้เรียน โดยเชื่อว่าเทคโนโลยีสามารถสร้างความเท่าเทียมในการศึกษา และสามารถช่วยนักเรียนในชุมชนชนบทและชุมชนชายขอบ เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพในห้องเรียนและที่อื่นๆ จากความพยายามเหล่านี้ เอชพีมุ่งมั่นพัฒนาโซลูชันและการบริการที่หลากหลาย เพื่อสร้างความเท่าเทียมทางดิจิทัล สู่ชุมชนด้อยโอกาสให้ได้ 150 ล้านคนภายในปี 2573
เอชพียังจัดทำแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ แบบไม่เสียค่าใช้จ่าย ผ่านโครงการ HP Life พร้อมอุปกรณ์ทั้งคอมฯ ตั้งโต๊ะ HP Prodesk และแล็ปท็อป HP Probook เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ผ่านโซลูชันไอทีครบวงจร
เทคโนโลยีสร้างความน่าสนใจ ปลูกฝังจินตนาการและจุดประกายความอยากรู้ของผู้เรียนผ่านการเชื่อมต่อและการเข้าถึงแหล่งความรู้ทั้งข้อมูล ภาพ และสื่อมัลติมีเดียต่างๆ เอชพี ได้นำความเชี่ยวชาญด้านไอทีมาสร้างสรรค์และผสมผสานจุดแข็งของเทคโนโลยี สนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไฮบริด ที่สามารถเสริมและผลักดันผู้สอน ผู้เรียน และผู้ปกครอง ผ่านนวัตกรรรมของอุปกรณ์ ไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์พีซีและเครื่องพิมพ์
เมื่อการทำงานและการเรียนรู้แบบไฮบริดได้กลายเป็นมาตรฐานใหม่ นับจากนี้ การศึกษาจะไม่ถูกจำกัดเพียงแค่ห้องเรียน แต่สามารถเกิดขึ้นในทุกที่
หน้า 18 หนังสือพิมพ์ฐานเศรษฐกิจ ปีที่ 42 ฉบับที่ 3,790 วันที่ 9 - 11 มิถุนายน พ.ศ. 2565